Monografie je věnována tématu netradičních studentů v terciárním vzdělávání. Hlavním definičním kritériem této skupiny je věk a přestávka ve formálním vzdělávání po dokončení střední školy. Z netradičních studentů studujících na českých vysokých školách byli vybráni studenti studující pedagogické obory, tedy obory, které poskytují kvalifikaci pro práci ve vzdělávání (např. učitelé, poradci, vychovatelé, sociální pedagogové, asistenti…
Monografie popisuje psychologické aspekty mateřství dnešních žen.
Má-li vzniknout vztah, musí se partneři poznat. Platí to i pro Biotroniku a medicínu. Cílem této publikace je přinést zatím u nás málo publikované informace. Již delší dobu dostává naše veřejnost, odborná i laická, v České republice neúplné, často jednostranné informace o komplementární (doplňkové) a alternativní medicíně (CAM – Complementary and Alternative Medicine). Přední evropské…